2015.01.06. Határtalan

Csaknem hat évvel ezelőtt, 2009 márciusában hozta létre a Kárpátaljai Református Egyházon belül a Beregi Egyházmegye és a beregszászi gyülekezet vezetése a kórházmissziói szolgálatot. Tették mindezt azért, mert tudták, hogy a betegágyon fekvőknek sok esetben szükségük van arra, hogy valakivel beszéljenek a gondjaikról, problémáikról, a lelküket terhelő érzésekről. A teológia mellett diakóniai és lelki gondozói végzettséggel is rendelkező Kincses Margarett tölti be a beregszászi kórházlelkészi tisztséget a szolgálat indulása óta. A vele készített interjú első felét tegnap hallgathatták meg. Ebben a lelkésznő beszélt az indulásról, arról, hogy a gyakorlatban mit is jelent ez a szolgálat, illetve elmondta azt is, hogy egy-egy nehéz nap után, hogyan kapcsolódik ki és töltődik fel lelkileg. Most a beszélgetés második, záró részét hallják. A lelkésznőt Harsányi Andrea kérdezi.

Talán sok embernek, de leginkább a kisgyermekes családoknak ismerős a Flóra és a csillagfarkas könyvcím. Flóra története gyermekeknek szól, de a felnőttek is szívesen elmerülnek világában! A könyvet Kéry Anna Lilla, a Svetits Katolikus Gimnázium egykori diákja írta és illusztrálta. A kötet 2013 novemberében jelent meg. Azóta eltelt egy év és már bemutatták a folytatást 2014 decemberében, Flóra fényét is. Anna már a Pázmány Páter Katolikus Egyetemre jár és több műfajban is szeretné kipróbálni magát, de tervezi Flóra és barátainak újabb történeteit is papírra vetni. A két kötet megjelenése széleskörű összefogás eredménye. Az első kötet nyomtatásához nagyban hozzájárult a Magyar Református Szeretetszolgálat is. Kéry Anna Lillával Buzás Bori beszélgetett.

Megjelent Kádár Annamária, pszichológus Mesepszichológia című könyvének második kötete, amelyet a kolozsvári Koffer könyves kávézóban mutattak be a szerző jelenlétében. A Mesepszichológia első részében a mese szerepére, az életkori sajátosságoknak megfelelő meseválasztásra és a mese érzelmi intelligencia fejlesztő hatására koncentrált Kádár Annamária. A második részben a szülő-gyermek kapcsolat útvesztőit, azokat a „kényes” nevelési helyzeteket veszi górcső alá, amelyekben csak a hiteles szülői jelenlét hozhat valódi megoldást.